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正片
贺勤走到两个()学生面前站着,大有护犊子的意思(), 听完教导主(zhǔ )任的话,不紧不慢地()说:主任说得很对,但(dàn )我是他们()的班主(zhǔ )任,主任说他们早恋,不知()道依据是什么?我们做老师的要()劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
景宝抬起头,可能孟行悠长得太(tài )纯良了些,让孩子产生不了()防备感,他试着跟她对话:那你(nǐ() )哥哥叫什么
霍修厉也就嘴上过过()瘾:不是我(wǒ )的菜,我还是不(bú )祸()害了。
景宝扑腾两下,不太乐意被哥()哥抱(bào )着,小声地说:不要抱我我()自己走
迟砚觉得奇怪:你不是长(zhǎng )身体吗?一份不够就再来一份。
霍修厉也就嘴上过过瘾:不(bú )是我的菜,我还是不祸害了。
跟()迟砚并排站着,孟行悠发现(xiàn )自己()还不到他的肩膀,心塞地叹口气:()我还(hái )在长身体,受不(bú )住这种摧()残。
迟砚对景宝这种抵触情绪已经()(jīng )习以为常,改变(biàn )也不是一瞬间()的事情,他看见前面不远处的(de )一家()川菜馆,提议:去吃那家?
孟行悠倒是能猜到几分她突(tū )然搬出去的缘由,不过这个缘由她不()会说,施翘更不会说。
贺勤走到两个()学生面前站着,大有护犊子的意思(), 听完教导主(zhǔ )任的话,不紧不慢地()说:主任说得很对,但(dàn )我是他们()的班主(zhǔ )任,主任说他们早恋,不知()道依据是什么?我们做老师的要()劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
景宝抬起头,可能孟行悠长得太(tài )纯良了些,让孩子产生不了()防备感,他试着跟她对话:那你(nǐ() )哥哥叫什么
霍修厉也就嘴上过过()瘾:不是我(wǒ )的菜,我还是不(bú )祸()害了。
景宝扑腾两下,不太乐意被哥()哥抱(bào )着,小声地说:不要抱我我()自己走
迟砚觉得奇怪:你不是长(zhǎng )身体吗?一份不够就再来一份。
霍修厉也就嘴上过过瘾:不(bú )是我的菜,我还是不祸害了。
跟()迟砚并排站着,孟行悠发现(xiàn )自己()还不到他的肩膀,心塞地叹口气:()我还(hái )在长身体,受不(bú )住这种摧()残。
迟砚对景宝这种抵触情绪已经()(jīng )习以为常,改变(biàn )也不是一瞬间()的事情,他看见前面不远处的(de )一家()川菜馆,提议:去吃那家?
孟行悠倒是能猜到几分她突(tū )然搬出去的缘由,不过这个缘由她不()会说,施翘更不会说。